A leitura é parte das condições que garantem acesso ao conhecimento, e para aprender e constituir o habito de ler, a leitura deve ser estimulada.
Uma das formas de aproximar a criança do livro e posteriormente do gosto pela leitura é contar-lhes histórias infantis desde os primeiros anos de vida escolar. Crianças que não recebem o estimulo da leitura e que não encontram um ambiente onde se crie condições para leitura só narram fatos do dia-a-dia, possuem repertório pobre, e reproduzem apenas as histórias mais conhecidas, empregam frases segmentadas e de baixo nível criativo, enquanto aquelas estimuladas a ler acrescentam fatos novos a suas narrativas apresentam repertórios variados, e um texto oral estruturado; As histórias tem começo, meio e fim.
As histórias infantis são importantes porque são educativas (servem como lição, advertência, possuem uma moral) e porque são instrutivas (contem aritmética, geografia e etc...). Além disso, as histórias enriquecem o vocabulário, estimula à inteligência, o pensamento, a interação da criança com o grupo e permite associações. Estes textos possibilitam que a criança desenvolva e cultive sensibilidade e imaginação, cria condições para desenvolver o ato de memorizar, prestar a atenção, e por meio de imitação estimula comportamentos aceitáveis socialmente. À literatura infantil sintetiza uma realidade (mesmo com o uso de fantasia) e com isso o texto literário proporciona o alargamento de horizontes, proporcionando a criança o conhecimento sobre si mesma e sobre o ambiente em que vive, sendo formadora de opinião e de espírito crítico, desenvolvendo pensamento lógico e reflexivo possibilitando uma melhor expressão oral e escrita.
Não há dúvidas que o ato de ler faz muito bem, sendo assim, estimulem seus filhos lendo para eles sempre que possível, os contos de fadas são histórias que contém dramas, personagens que são bons e maus, que ganham e perdem, que choram e riem, e que morrem, e tudo isso possibilita a emersão de vários sentimentos até o tão esperado final feliz.
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